Köpek ve kurt, La Fontaine'in ünlü masalında çok iyi söylediği gibi aynı değerlere sahip değildir. Bu nedenle, vahşi doğada köpekleri ve aynı zamanda başıboş ya da özgür köpekleri gözlemleyen birçok etolog, yavaş yavaş bizi köpeğin iyiliği için gerekli olan öğrenme ve iletişim biçimlerinin yeni bir tanıma biçimine götürüyor. Evcilleştirme, köpeği insana göründüğünden çok daha fazla bağlar ve ikincisi, uyum sağlamak ve yanımızda yaşamak için o kadar çok çaba harcar ki, eğitim yöntemlerimizin geçerliliğini sorgulayarak aynısını ona geri vermek iyi bir alamettir.
Köpek eğitimi nedir?
Köpek eğitimi, köpeğe oturmayı, yatmayı, hareket etmemeyi, gösteriş yapmayı öğretmek için geleneksel bir itaat yöntemi midir? Köpek eğitimi farklıdır! Daha karmaşık olduğu ortaya çıkıyor, çünkü insan ortamında yaşamayı öğrenmeye dayalı, çünkü evcil veya refakatçi köpek, hatta çalışan köpek bile bir çevreye entegre edilmek için eğitime ihtiyaç var kodların kendine ait olmayan bir türe özgü olduğu yerler. Dokunulmayı, tasmayı kabul etmeyi, yürüyüş sırasında size geri dönmeyi, bilmediğiniz bir yerde sakin kalmayı, sarılmayı kabul etmeyi, oyunda kendini kontrol etmeyi, gereksiz yere havlamamayı, yemek yemeyi öğrenmesi gerekecek. sabit zamanlar ve herhangi bir şey değil … ve hatta komşunun kedisi veya yoldan geçenlerle sokakta yaşamak.
Köpek için iletişim ve öğrenme değerlidir
Köpek, iyi bildiğimiz 2 yetiyi kullanır: iletişim ve öğrenme. Etolojide, köpek için iletişim, bir birey, efendi tarafından yayılan ve alıcının, köpeğinin davranışını en azından gönderici için ve mümkünse gönderici ve alıcı için avantajlı olacak şekilde etkileyen bir sinyaldir. o zaman. Örneğin bir köpeğe karşıdan karşıya geçmeden önce sizinle birlikte kaldırımda durması gerektiğini anlatarak, ona gösterdiğiniz ve onu durdurarak pekiştirdiğiniz dur işareti, tehlikeden kaçındığınız için sizin için avantajlıdır, sizi durmasını engeller. Arabaların önünden karşıya geçebilecek köpeğinizin peşinden koşmak zorunda kalmak. Köpek eğitimine entegre edilen bu iletişim şekli, köpeğiniz için de bizim dünyamızda ezilmeme gibi bir avantaja sahiptir.
Öğrenme şu şekilde tanımlanır: bireysel deneyimlerden sonra köpeğin davranışının değiştirilmesi. NS köpek deneyleri günlük olarak sizinle ve her zaman öğrenir, belirli durumlarda kendisinden ne beklenebileceğini düşünmek ve ezberlemek.
Bu nedenle köpek eğitimi, bir kişinin müdahalesini takiben, öğrenmenin köpek tarafından tahmin edici bir tepkiye yol açmasını sağlamak için kullanılan bir dizi tekniktir.
Köpek eğitimi edimsel koşullanma anlamına gelir
Skinner'a göre, şartlandırma köpek eğitiminde faaliyet göstermek, "bir davranışın ortaya çıkma olasılığının, söz konusu davranışın sonuçlarına göre değiştirilmesidir". Böylece görmek istediğimiz davranış köpeği tarafından evlat edinildi sonuçlara bağlı olarak köpek tarafından hoş görülse de görülmese de, onunla ilişkili.
Pratikte yaygın olarak kullanılan edimsel koşullandırma, köpeğin motivasyonel faktörlerini kullanır: ya köpek tarafından kendiliğinden tanınan ve genellikle zevkle ilişkilendirilen birincil pekiştirme (yemek, dışarı çıkmak, arabadan inmek, köpek arkadaşlarını görmek, oynamak…), veya ikincil ve köpek için doğal olmayan (köpek için olumlu bir şeyle ilişkili olarak öğrendiği ses; köpek için de hoş hale geldiyse felç). Köpek bazı ödüllerin tadını çıkarabilir süre diğerleri değil, bu bir bireyler sorunu, mizaçlar, deneyimler veya duygular.
Edimsel koşullandırma, bir davranışın görünümünü artırmayı veya azaltmayı mümkün kılan 4 öğrenme yöntemini bir araya getirir: olumlu (P +) veya olumsuz (P-) cezalar, olumlu (R +) veya olumsuz (R-) pekiştirmeler. Köpek, edimsel koşullanma yöntemlerini ve sosyal iletişim kodlarını, günlük insan hayatımıza entegrasyonunu kolaylaştıracak her şeyi doğal olarak anlayabilir.
Zorlayıcı veya olumlu yöntemler?
Kullanılan ana eğitim yöntemleri 2 tip olabilir (Haverbeke et al. 2008) :
- zorlayıcı : kınama ve hoş olmayan duyumlara dayalı (P + ve R-). Köpek dinler veya korkudan "itaat eder", fiziksel veya fizyolojik acıdan kaçınmak için, köpek kaçmak için çözümler bulamayınca her türlü eylemden vazgeçer, artık seçeneği yoktur. Bazı Avrupa ülkelerinde yasaklanmış olan elektrikli ya da sivri tasmalarda olduğu gibi bugün hala kullanılan bu yöntemler, köpeğin iyiliğini azaltmakta ve stres ya da önemli davranış sorunlarının davranış göstergelerini artırmaktadır.
- bazen "pozitif" olarak adlandırılan kooperatifler : köpek için ödüllere ve hoş duyumlara dayalıdır (R + ve P-). Köpek kıskançlıktan dinler ve “itaat eder”, ilgisini çeker ve anlar, öğrenmesinde bir aktör olur, fiziksel veya psikolojik olarak zevk veya acı / rahatsızlık duymaz.
İtaatin ötesinde, köpek eğitimi, bir felsefenin veya bir ruh halinin köpeğinize yansımasıdır.
Köpek eğitimi, bilim adamları tarafından anlaşılan bu fikirlere artık güvenemez, çünkü bunlar asılsızdır, yani:
- Prensibi insan ve köpek arasındaki hiyerarşi, arasında baskın-egemen ilişki; Köpek, olumlu bir ilişkisi olduğu ve olumsuz bir ilişkisi olduğu kişiyi korur, farklı insanlar ve köpek arasındaki etkileşimlerin dengesidir.
- Kavramı " köpeğin suçu "Tutumu nedeniyle yanlış bir şey yaptığını düşünen, gerçekçi bir duygusal durum değildir ve köpeğin gerçekte ne yaptığını yansıtmaz.
Köpeğinizi anlamak, işbirlikçi yöntemler kullanmak, öğrenmesini kolaylaştırmak ve ona seçme hakkı tanımak, köpeğin insanlarla olan ilişkisinin kalitesini göz önünde bulundurmak, köpek eğitimini etik bir uygulama ve zorunluluklar doğrultusunda köpeğin refahını sağlamanın anahtarıdır.
Bu makale, Etoloji Doktoru Charlotte Duranton'un 31/03/2022-2023 tarihinde Veterinerleri Koruma Derneği (APV) günü sırasında düzenlediği konferanstan esinlenmiş ve alınmıştır.